Ny inriktning på Naturvetenskapsprogrammet

Hösten 2020 startas ytterligare en inriktning på Naturvetenskapsprogrammet på De la Gardiegymnasiet i Lidköping.

Förutom inriktningarna Naturvetenskap, där man fördjupar sig inom biologi, fysik, kemi och matematik och Naturvetenskap och samhälle som riktar in sig på naturvetenskap, samhällskunskap och geografi kommer man nu också kunna välja inriktning Musik.

– Att det nu finns möjlighet att läsa estetiska ämnen på Naturvetenskapsprogrammet är mycket positivt. Det finns forskning som visar på bättre studieresultat hos elever som samtidigt spelar ett instrument och tar musiklektioner. Dessutom utvecklar man sin kreativitet och får ett mer entreprenöriellt mindset säger Mikael Dalemo, musiklärare och arbetslagsledare på Estetiska programmet Musik.

Väljer eleven inriktningen Musik får de möjlighet att läsa musikkurserna ensemble och körsång samt ensemble 2.

– Vi har noterat att det finns en efterfrågan hos elever att både kunna läsa kurser inom ämnet musik och naturvetenskapliga ämnen säger rektor Fredrik Hasselplan. Att vi fått klartecken från Skolverket att starta denna variant av Naturvetenskapsprogrammet och på så sätt tillgodose blivande elevers önskemål känns väldigt bra.

Speldag på IM

Idag har IM-programmen speldag där de spelar alltifrån schack till Mario Kart och FIFA. Speldagen är en del av deras motivationshöjande arbete.

T4 på Tech-Days 2019

Elever och lärare på gymnasieingenjörsutbildningen T4 besöker Tech-Days 2019 i Kista.

I ett led att utveckla och framtidssäkra gymnasieingenjörsutbildningen på De la Gardiegymnasiet åkte elever och lärare på T4 till Tech-Days i Kista. Dels är det IT mässa men den innehåller också många intressanta föreläsningar inom området. De fick lära sig mer om AI – Artificiell Intelligens, maskininlärning, molntjänster och robotar, vad som gäller i branschen idag men också en hel del framtidsspaningar. I år fyllde Tech-Days 10 år och det firades med att Eric Gadd uppträdde på kvällen.

VO deltar i skoltävling

Fredag 18 oktober anordnar Vård och omsorgsprogrammet på DLG en skoltävling i Vård- och omsorg. Detta görs inom ramen för World Skills Sweden ESF-projekt ”Yrkesutbildning – ett smart val”.

Tävlingen är ett rollspel med statister. De tävlande får olika uppgifter att lösa i ett verklighetstroget vård- och omsorgscase. Den som vinner kvalificerar sig till en deltävling där de sedan kan gå vidare till finalen i yrkes-SM.

De tävlande är Ella, Ylva, Sofia, Maja och Alfred, elever i trean på Vård och omsorgsprogrammet.

HT och RL i Italien

Elever och personal från Hotell- och turismprogrammet och Restaurang- och livsmedelsprogrammet är på studieresa i Italien.

Under det senaste året har programmen haft ett internationellt utbyte med skolan Istituto Di Istruzione ”Pantini-Pudente i staden Vasto. På skolan går cirka tusen elever. Eleverna läser olika inriktningar såsom Liceo Artistico-estet, Liceo Classico-Latin och Grekisk och Liceo Linguistico- moderna språk och Liceo delle Scienze Umane-sociologi, pedagogik.

Programmet under studieresan är mycket varierande, allt ifrån att vara med i skolans verksamhet till att besöka vingård, vinfabrik, pastatillverkning, nationalparken vid Majella och mycket mera. 

De kommer också besöka Hotell och turismprogrammet samt Restaurangskolan i Termoli som de också har ett utbyte med. 

Just nu är vädret underbart med sol och dagstemperatur på runt +25. Studieresan avslutas med ett besök i Rom.

Branschdag för Vård och omsorgselever

I slutet av september anordnades en branschdag för elever som läser Vård- och omsorgsprogrammet på både De la Gardiegymnasiet och Campus Västra Skaraborg.

Olika verksamheter inom vård och omsorg informerade om sina respektive verksamheter. Verksamheter som var representerade var Korttids från Grästorp och Götene, undersköterskor från Skas, välfärdsteknologi, logoped, teamarbete, YH demens samt en föreläsning om lågaffektivt bemötande.

Branschdagen är ett samarbete mellan verksamhetsföreträdare och utbildningsamordnare.

IM-elever deltog i Stars for Life

Ett tjugotal elever från Introduktionsprogrammen deltog i konserten Stars for Life i fredags. Tillsammans med ungefär 200 sångare från körer i Lidköping, Vara, Tidaholm, Mariestad, Götene och Stars for Lifes egna artister bidrog de till en mycket välbesökt och uppskattad konsert.

​Nationellt godkänd idrottsutbildning Tennis från 2020

Inför läsåret 2020 får De la Gardiegymnasiet en nationellt godkänd idrottsutbildning (NIU) i tennis och blir en av elva orter i Sverige som tillsammans med Svenska Tennisförbundet erbjuder tennisgymnasium.

Nationellt godkänd idrottsutbildning är en gymnasieutbildning med tydlig elitidrottskaraktär. På en nationellt godkänd idrottsutbildning läser man normalt 400 poäng specialidrott. Minst tre träningspass i veckan ligger på skoltid.

På eftermiddagen kommer träningen att ske i Lidköpings Tennisklubbs regi där NIU-tränaren finns på plats. NIU på De la Gardiegymnasiet har en utvecklingsmiljö där man kan erbjuda tennisträning med kvalificerade tränare samt medicinskt stöd, idrottspsykologi och kostrådgivning.

– På De la Gardiegymnasiet finns en lång tradition av att kombinera elevers idrottssatsning och gymnasiesstudier i och med RIG Tennis. I Lidköping har vi en lång erfarenhet av att utbilda elitspelare och ett brett kontaktnät för att ge spelaren det stöd den behöver. Under åren har vi utbildat flera professionella spelare. Jag är glad att vi nu kan starta upp NIU-verksamheten säger Perra Granath, tennistränare på De la Gardiegymnasiet.

NIU Tennis kan kombineras med Ekonomi- Samhällsvetenskaps-, Teknik- samt Barn- och fritidsprogrammet.

Ansökan

För att ansöka till NIU på De la Gardiegymnasiet behöver eleven göra två ansökningar.

Eleven måste söka nationellt program på samma sätt som alla andra elever och ha tillräckliga meritvärden för att komma in på programmet.

Dessutom måste eleven göra ännu en ansökan genom sitt specialidrottsförbund. Ansökan för NIU är öppen 12 november–1 december.

Antagning sker genom ett särskilt urval.

Studieresa till Zambia

21 september-7 oktober åker NANAS17 på studieresa till Zambia.

Från början är det ett större projekt på kommunal nivå där Utbildning, DLG och Naturvetenskapsprogrammet är med. Projektet är på tre år.

Syftet med projektet är i grunden ett samarbete mellan fyra skolor, två i Lidköping och två i Lusaka där elever från gymnasiet ska driva och genomföra ett projekt för lågstadiet (Månesköldskolan år 2) kring hållbarhet med fokus på avfallstrappan och FN:s globala mål.

Under våren har elevgrupperna träffats under flera tillfällen för olika former av utbildning och workshops. Eleverna från De la Gardiegymnasiet och Kamwala High School ska nu träffas för att utbyta erfarenheter och resultat från sina projekt för att nå ut så långt som möjligt med dessa viktiga frågor. En stor del av projektet är att öppna ögonen på unga människor, avfallsproblematiken och att det sedan kopplas till hemmen. 

Eleverna på De la Gardiegymnasiet har under året samlat in saker som ska lämnas över till olika grupper i Lusaka. Det är fotbollsutrustning, kläder, leksaker, telefoner, utbildningssaker, sjukvårdsprodukter, hygienartiklar med mera.

Under besöket i Lusaka kommer vi göra olika studiebesök för att bland annat få veta hur de jobbar med avfall i en så stor stad som Lusaka och vilka problem/möjligheter de har. Vi kommer också besöka soptippar och återvinningscentraler.

En stor del kommer också vara besök på olika skolor för att se och lära sig om hur man jobbar med avfallsproblematik och hållbar utveckling inom utbildning i Lusaka.

En annan viktig del för våra elever är att besöka en plats som inte fungerar som i Sverige och dels upptäcka hur bra vi har det och dels vårt ansvar mot dem.

Centrala punkter och syfte

• Globala miljömålen
• Avfallstrappan
• ”Peer to Peer”(elev lär elev), vi knyter samman olika skolformer(gymnasiet+lågstadiet)
• Utbyte mellan elever från olika kulturer (Internationalisering)
• Lära av varandra
• Ögonöppnare för våra elever om situationen på andra platser
• Empowerment (Ordet egenmakt motsvarar det engelska ordet empowerment och syftar till att en individ ska känna att denne har makt över sin egen situation, sina arbetsuppgifter, sin närmiljö etc. Med andra ord att individen ska ha makt över personliga, socioekonomiska och miljörelaterade faktorer som påverkar hälsan.)

Följ resan på Instagram – @nanas_z17